Potwtórka :) 6 klasa

 І. Повторюємо усталені польські мовні конструкції:

1. Розповісти про свої улюблені ігри, пори року, свято, вид спорту, навчальний предмет:

• ·                                Uwielbiam ...
• ·                                Lubię ...
• ·                                Podoba mi się ...
• ·                                Moja ulubiona ...

2. Описати погоду:

• ·                                Dzisiaj jest słoneczny dzień.
• ·                                Wczoraj padał deszcz.
• ·                                Wieje ... wiatr.

3. Описувати повсякденні події, звички, поведінку людей і тварин, їхні якості:

• ·                                О której godzinie zaczynają się ...?
• ·                                Lekcje zaczynają się o ...
• ·                                Jak spędzasz czas wolny?
• ·                                Czas wolny spędzam z ...

4. Висловити заперечення:

• ·                                Nie zgadzam się z tym zdaniem, bo ... (не погоджуюся з цією думкою, бо...)
• ·                                Nie lubię ani ... , ani ...

5. Висловити прохання

• ·                                Proszę mi pomoc ...

 

ІІ. Дієслова być, mieć
(теперішній, минулий, майбутній час)

 

ІІІ. Числівники

 

 

 IV. Лексика

 

Я, моя сім’я і друзі (мій дім, кімната).

Pokój dziecinny (дитяча кімната), sypialnia, kuchnia, łazienka (ванна кімната), toaleta, balkon, korytarz, okno, drzwi, ściana, sufit (стеля), podłoga, meblościanka, szafa, fotel (м’яке крісло), kanapa, łożko, krzesło, dywan (килим), stół, kuchenka (кухонна плита), lodówka (холодильник), winda (ліфт), piętro (поверх), wygodne (комфортне).

Школа (лексика, пов’язана з шкільним життям, шкільне приладдя, урок іноземної мови, розклад занять).

Przedszkole, gimnazjum, liceum, uczen/uczennica, dyrektor, nauczyciel/ nauczycielka, bibliotekarz, zdawać egzamin, powtarzać, uczyc się (na pamięć), czytać, pisać, liczyć (рахувати), układać dialogi, korzystać ze słownika, osiągnąć sukces (досягти успіху), ćwiczyć (виконувати вправи), sala, klasa, lekcja, tablica, ławka (парта), boisko, wakacje (канікули), ferie (зимові канікули), plan lekcji.

 

Природа (тварини, птахи, овочі і фрукти, календар, пори року).

Zwierzęta i ptaki. Małpa (мавпа), wielbłąd (верблюд), krokodyl, jeleń (олень), żołw (черепаха), tygrys (тигр), lew, zebra, ryś, słoń, niedźwiedź (медвідь), kangur (кенгуру), biedronka (божа корівка), gołąb, wróbel (горобець), struś (страус), pelikan, mewa (чайка).

Owoce i warzywa. Jabłko, gruszka, truskawka, malina, winogrona, porzeczka, ziemniak, cebula, marchew, ogórek, pomidor, burak, kapusta, pietruszka, fasola, groch, sałata.

Kalendarz. Pory roku. Zima: grudzień, styczeń, luty; wiosna: marzec, kwiecień, maj; lato: czerwiec, lipiec, sierpień; jesień: wrzesień, październik, listopad.

Pogoda: mróz, śnieg, sople (бурульки), lód, wiatr, lepić bałwana (ліпити сніговика), jeździć na sankach/ na nartach (лижах)/ na łyżwach (ковзанах); topnieje śnieg, przylatują ptaki, ciepło, trawa, kwiaty, strumyk; upał (спека), gorąco, chłodno, zimno, wieje wiatr.

Дозвілля (шкільні канікули, улюблені ігри, заняття, захоплення).

Grać w ..., oglądać, tańczyć, śpiewać, odpoczywać, iść do kina, ..., chodzić po sklepach, kolekcjonierstwo, uprawiać sport, hobby, grać w ciuciubabkę (хованки).

Життя суспільства (свята, традиції).

Urodziny: gość, obchodzić (святкувати), zaprosić, składać życzenia, życzyć, prezent, tort, bawić się.

Swięty Mikołaj: legenda, kłaść pod poduszkę prezenty, grzeczne (слухняне) dziecko, zwyczaj.

 

Nowy Rok: choinka, Sylwester, dekorować, lampki, bombki, ubierać choinkę, karnawał, sztuczne ognie.

Boże Narodzenie: Wigilia, pojawia się pierwsza gwiazdka na niebie. Śpiewać, kolęda, kolędować, opłatek, dzielić się, składać życzenia, gwiazdka, prezenty.

Wielkanoc: wiosenne porządki, tradycyjne potrawy, prygotować, święcenie pokarmów, śmigus-dyngus, kościół, dzielenie się jajkiem, pisanki, kraszanki.

 Miłej nauki!

 

6-ті класи. Дистанційні завдання. Тринадцятий-п'ятнадцятий тиждень навчання: 30 листопада-18 грудня

  Dzień dobry =)

Завдання 1. Повторюємо минулий час. Виконайте інтерактивні вправи. Для повноекранного перегляду натисніть на маленький верхній прямокутник з правого боку. Якщо вправа не відкривається, її можна знайти тут і тут:

Завдання 2. Вивчаємо правила утворення майбутнього часу.

Як і в українській мові, майбутній час у польській мові може формуватися двома способами – простим та складнішим. Простим способом утворюються дієслова доконаного часу, відповідають на питання «що зробити?» і відмінюються на зразок форм теперішнього часу. Ми будемо вчитися утворювати майбутній складений час для дієслів недоконаного виду, що відповідають на питання «що робитиму?» або «що буду робити?». Для цього існує два способи:

- дієслово «być» в майбутньому часі + дієслово в минулому часі в третій особі.

- дієслово «być» в майбутньому часі + інфінітив.

Завдання 3. Поставте дієслова у реченні у майбутній час (двома способами). Запишіть у зошит. 

1. Oglądamy nowy film.

2. One grają na fortepianie.

3. Oni grają w piłkę.

4. Dyskutujemy o filmie.

5. Słuchacie radia.

6. Szyję sukienkę dla siostry.

7. Kiedy odrabiasz lekcje?

8. Koty piją mleko. 

Завдання 4. Виконайте інтерактивну вправу по майбутньому часу. Для повноекранного перегляду натисніть на маленький верхній прямокутник з правого боку. Якщо вправа не відкривається, її можна знайти тут:

Завдання 5. Вивчаємо правила утворення вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників:

Форми вищого ступеня порівняння прикметників утворюємо за допомогою суфіксів: ejsz-, -sz-, які приєднуються до основи прикметника:

Stopień równy: ładny, mądry, młody, stary, spokojny, leniwy, zdrowy, czerwony, bogaty, ubogi, piękny, wąski.

Stopień wyższy: ładniejszy, mądrzejszy, młodszy, starszy, spokojniejszy, leniwszy, zdrowszy, czerwoniejszy, bogatszy, uboższy, piękniejszy, węższy.

 

! Як і в українській  мові, при утворенні вищого ступеня порівняння суфікси основи - k, - ek зникають: daleki-dalszy, bliski-bliższy, słodki-słodszy, krótki-krótszy, szybki-szybszy.

 

! Польська мова має кілька прикметників, які утворюють вищий ступінь порівняння від іншої основи:

mały-mniejszy, wielki, duży-większy, zły-gorszy, dobry-lepszy.

 

Stopień najwyższy утворюється додаванням до форми вищого ступеня префікса naj-: najładniejszy, najmądrzejszy, najmłodszy, najstarszy, najspokojniejszy, najleniwszy, najzdrowszy, najczerwoniejszy, najbogatszy, najuboższy, najpiękniejszy, najmniejszy, największy, najgorszy, najlepszy etc.

Крім цього ступені порівняння можуть мати i складену форму: bardziej ładny, najbardziej ładny, mniej ładny, najmniej ładny.

 

Завдання 6. Виконайте вправу письмово. Утворіть вищий і найвищий ступінь порівняння прикметників: brudny, zdolny, stary, duży, zły, ciemny, śmieszny, nowy, daleki.

Завдання 7. Перегляньту відео про найуживаніші польські прикментники. Якщо відео не відкривається, його можна знайти тут:

Завдання 8.Прочитайте лист до Святого Миколая. Складіть на його основі власний лист. Запишіть у зошит.

Łuck, 19 listopada

Najdroższy Święty Mikołaju!

Przez cały rok byłem uczciwym i posłusznym chłopcem. W szkole dostawałem najwyższe stopnie. W ubiegłym roku przyniosłeś mi takie cudowne kredki, a tak lubię rysować. Dziękuję Ci za prezent! Czy mogę w tym roku prosić Cię, żebyś przyniósł mi nowy rower, bo ten, co mam już jest za mały dla mnie. Lecz taki niezbyt drogi, żeby rodzicom wystarczyło pieniędzy – ale fajny: z przerzutkami, najlepiej górski.

Serdecznie dziękuję! Oczekuję z niecierpliwością.

Z poważaniem

Jurek

Завдання 9. Послухайте пісеньку "Piosenka o Świętym Mikołaju". Якщо відео не відкривається, його можна знайти тут:

6-ті класи. Дистанційні завдання. Десятий-одинадцятий тиждень навчання: 09-20 листопада

Dzień dobry =)

Завдання 1. Повторіть відмінювання особових займенників:

Formy krótkie: mi, cię, ci, go, mu nie występują na początku zdania oraz po przyimkach, np. Widziałem go. Jego widziałem.

Formy krótkie: niego, niemu, niej, nią, nie mogą być użyte tylko po przyimkach, np. Nie ma go. Robimy to bez niego.

Завдання 2. Перегляньте відео про особові займенники. Якщо відео не відкривається, його можна знайти тут:

Завдання 3. Знайдіть у вірші усі займенники. Випишіть їх та вкажіть відмінок:

Pewnego dnia Dorota znalazła w lesie kota,

Wzięła więc go do domu zamiast dać byle komu

I świetnie się bawili, i w zgodzie sobie żyli.

A ja wolę moją mamę,

Co ma włosy jak atrament,

Złote oczy jak mój miś

I płakała rano dziś.

Завдання 4. Прочитайте речення, вставте займенник у дужках у правильний відмінок. Запишіть у зошит:

1.      (On) teraz nie ma w domu, ale przyjdę do (on) jutro.

2.     Zaopiekuję się (ona), bo ma grypę.

3.     Jest dobrym kolegą, wspieram (on).Wierzę (on).

4.     Chciał bym pójść z (ona) do kina, ale mam obawy, że (ja) odmówi.

Завдання 4. Пройдіть тест на особові займенники. На початку тесту потрібно обов’язково вказати своє ім’я та прізвище. Оцінки мають прийти мені автоматично, можна також сфотографувати або зробити скрін результату та кинути мені на пошту. Увага! Тест можна пройти тільки один раз та лише до 13 листопада. Успіху! Тест тут.

Минулий час дієслів

Дієслова минулого часу в польській мові утворюються від основ доконаного і недоконаного виду та мають рід, число і особу. В множині розрізняємо дві форми: чоловічо-особову і нечоловічо-особову. Дієслова минулого часу утворюємо від основ інфінітива, відкидаючи суфікс -ć і додаючи до основи дієслова суфікси -ł або -l і особові закінчення:

Завдання 5. Провідміняйте у минулому часі дієслова: czytać, prosić, być, chodzić, rozmawiać, mieszkać.

Завдання 6. Прослухайте вірш "Na zdrowie" Jana Kochanowskiego. Вивчіть його. Якщо відео не відкривається, його можна знайти тут:

Szlachetne zdrowie,

Nikt się nie dowie,

Jako smakujesz,

Aż się zepsujesz.

Tam człowiek prawie

Widzi na jawie

I sam to powie,

Że nic nad zdrowie

Ani lepszego,

Ani droższego;

Bo dobre mienie,

Perły, kamienie,

Także wiek młody

I dar urody,

Miejsca wysokie,

Władze szerokie

Dobre są, ale –

Gdy zdrowie w cale.

Gdzie nie masz siły,

I świat niemiły.

Klejnocie drogi,

Mój dom ubogi

Oddany tobie

Ulubuj sobie!

Завдання 6. Перекладіть картинку українською мовою: