6-ті класи. Завдання на 01 квітня

 

Zadanie 1. Прочитай уважно текст Марічки. Запиши та вивчи нові слова:

Dwa tygodnie temu nasza klasa była na wycieczce w lesie. Pan leśniczy pokazywał nam dęby, sosny i świerki. Kiedy spacerowaliśmy po łące, widzieliśmy mrówki, koniki polne i żuki. W oddali Adam zobaczył nawet sarny i zające. Niestety ja ich nie widziałam, bo przyglądałam się w tym czasie koniczynie i konwaliom. Na koniec wycieczki urządziliśmy piknik na zielonej trawie przed leśniczówką.

wycieczka- екскурсія

dęby – дуби

świerki – ялини

spacerować – гуляти

łąka - луг

mrówki – мурахи

sarny – сарни (вид оленів)

niestety – на жаль

widzieć - бачити

koniczyna – конюшина

urządzić - організовувати

leśniczy –лісничий

 

Zadanie 2. Письмово дай відповіді на запитання:

1) Gdzie klasa Marysi była na wycieczce?

2) Kto oprowadzał dzieci podczas wycieczki?

3) Co dzieci widziały, kiedy spacerowały po łące?

4) Dlaczego Marysia nie widziała zwierząt, które wypatrzył Adam?

5) Co dzieci robiły na koniec wycieczki?

 

Zadanie 3. Знайди у тексті іменники, що відповідають таким категоріям:

 

LUDZIE (люди)

ZWIERZĘTA (звірі)

ROŚLINY (рослини)

MIEJSCA (місця)

RZECZY (речі)

 

Zadanie 4. Постав слова у множину:

a) rower górski

b) grecki mit

c) sklep internetowy

d) czekoladowy zając

e) biały sufit

f) silny deszcz

 

Zadanie 5. Провідміняй словосполучення kolorowe sny.

6-ті класи. Завдання на 30 березня

 

6-ті класи. Завдання на тиждень (01-05 березня)

Dzień dobry =)

Завдання 1. Повторюємо назви фруктів та овочів польською мовою. Слова, яких не знаємо, або призабули) записуємо у зошит і вивчаємо:

Завдання 2. Виконайте інтерактивну вправу. Для повноекранного перегляду натисніть на маленький верхній прямокутник з правого боку. Якщо вправа не відкривається, її можна знайти тут:

 

Завдання 3. Перекладіть слова українською мовою. Переклад запишіть у зошит. Із трьома словами (на вибір) складіть речення:

orać, siać, sadzić, podlewać, ścinać, zbierać (owoce), kopać (ziemniaki, buraki), wycinać (kapustę), rąbać drewno, doić krowę

 

Завдання 4. Запишіть у зошит правила утворення множини іменників чоловічого роду:

Liczba mnoga rzeczowników rodzaju męskiego (niemęskoosobowych)

Множина іменників чоловічого роду 

(нечоловічоособових», тобто таких, що не означають людей-чоловіків)

 

1. Після твердої приголосної додаємо –y:

zeszyt – zeszyty

dom - domy

 

2. Закінчення –i додаємо до іменників, у яких остання приголосна k, -g:

zegarek – zegarki

słownik – słowniki

 

3. Закінчення –e додаємо до іменників чоловічого роду, які закінчуються м’які  приголосні + c,dz,cz,dż,ż,sz,rz:

koń – konie

kalendarz – kalendarze

 

4. З прикметником усе просто додаємо закінчення –e, після k, g –ie: nowe zeszyty, wielkie domy.

 

Завдання 5. Поставте слова у множину та запишіть у зошит:

Wierny pies, rzadki ptak, uczony kot, lękliwy zając, pasiasty tygrys, pracowity wół, straszny lew, silny orzeł, biały gołąb, śliczny paw, mały jeż, wielki karp, czarny kot.

 

 Завдання 6. Послухайте пісню. Якщо відео не відкривається, його можна знайти тут: 

Miała baba koguta, koguta, koguta,

Wsadziła go do buta, do buta, hej!

O mój miły kogucie, kogucie,

kogucie, kogucie, kogucie, kogucie,

Czy ci dobrze w tym bucie,

w tym bucie, w tym bucie, w tym bucie jest?

 

Miała baba barana, barana, barana,

Wsadziła go do siana, do siana, hej!

O mój miły baranie, baranie,

baranie, baranie, baranie, baranie,

Czy ci dobrze w tym sianie,

w tym sianie, w tym sianie, w tym sianie jest?

 

 Miała baba indora, indora, indora,

Wsadziła go do wora, do wora, hej!

O mój miły indorze, indorze,

indorze, indorze, indorze, indorze,

Czy ci dobrze w tym worze,

w tym worze, w tym worze, w tym worze jest?